USO ÉTICO DE LA INFORMACIÓN Y CITAS BIBLIOGRÁFICAS

  La Sociedad del Conocimiento, en la que se desarrolla nuestro trabajo intelectual, implica que continuamente recibamos y busquemos información, teniendo ésta, frecuentemente, su procedencia en la red.


  El uso cotidiano de Internet facilita acciones como el "copiar y pegar", además de proporcionar la errónea impresión de que todo es accesible sin trabas.


  Si te interesa:

- Saber cómo se cita y los diferentes tipos de citas que existen.
- Conocer los diferentes tipos de plagio.
- Cómo evitarlo.

Puedes consultar la Guía Temática: "Uso ético de la información y citas bibliográficas".

HYPOTHESES: BLOGS DE INVESTIGACIÓN

El portal es.hypotheses es el portal de la comunidad hispanohablante de Hypotheses. Colabora al desarrollo de este portal la UNED, Universidad Nacional de Educación a Distancia ubicada en España.

Hypotheses es una plataforma de blogs académicos abierta a toda la comunidad académica de todas las disciplinas de Humanidades y Ciencias Sociales.

La internacionalización de Hypotheses es parte del proyecto de internacionalización de las tres plataformas de OpenEdition.

Desde 2011, esta internacionalización se ha concretado con la creación de varios portales para diferentes comunidades lingüísticas. Así se crearon:

- de.hypotheses, el portal de blogs de investigación de la comunidad germanófona.

- es.hypotheses, el portal de blogs de investigación de la comunidad hispanohablante.
-  fr.hypotheses, el portal de blogs de investigación de la comunidad francófona.

Cada portal lingüístico dispone de su propio consejo científico que selecciona las entradas publicadas en el portal. Los blogs que publican en varios idiomas tendrán sus entradas en diferentes portales según el idioma utilizado.

El conjunto de las entradas publicadas en los portales lingüístico se agrupan en Hypotheses. El conjunto de los blogs se encuentra en el catálogo de los blogs de investigación.

En el portal en español hay varios blogs de profesores de la UNED:

   -Contextos universitarios mediados 

   -El vellocino de oro 

   -Estetica modal

   -Iguales y diferentes 

   -MorFlog

 

El portal es.hypotheses dispone de su propio consejo científico y reúne varios blogs de investigación y blogs académicos. Las entradas que se publican en el portal son en español y están seleccionadas por el consejo científico. Esas entradas se publican también en Hypotheses, el portal general de la comunidad.

La casa de los blogs  acompaña y proporciona información para la gestión y la edición de los blogs de investigación de la plataforma Hypotheses. También propone informaciones sobre las evoluciones de la plataforma y de las funcionalidades de edición electrónica propuestas.

Si desea publicar un cuaderno de campo, una crónica científica sobre un tema acotado, el diario de una investigación colectiva, un cuaderno de excavación, un blog de vigilancia científica, un blog de revistas, de libros o de biblioteca, una newsletter científica o cualquier otro tipo de blog académico, puede solicitar un blog en la plataforma. El servicio es gratuito.

Para solicitar su creación, es necesario rellenar el formulario siguiendo este enlace (hypotheses@openedition.org).

ECJ LEADING CASES ON FUNDAMENTAL FREEDOMS AND RIGHTS - Jurisprudencia Relevante del TJUE sobre derechos y libertades fundamentales

ECJ Leading Cases on Fundamental Freedoms and Rights es un blog y un Seminario permanente sobre jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea en materia de libertades fundamentales que acaba de comenzar su andadura en la  Facultad de Derecho de la UNED.

El seminario está dirigido por los profesores Marina Vargas Gómez-Urrutia (Profesora Titular de Derecho Internacional Privado) y Pedro M. Herrera Molina (Catedrático de Derecho Financiero y Tributario) y forma parte de un proyecto de innovación docente en fase de elaboración, que se difundirá a través de este blog, de la cuenta de Twitter @ecjleadingcases , del grupo de LinkedIn ECJ Leading Cases y del Grupo bibliográfico Mendeley ECJ Leading Cases y del Grupo bibliográfico Zotero ECJ Leading Cases. Su carácter especializado hace que sea dirigido a profesores y alumnos de master o del último año de licenciatura. En su Agenda se puede consultar el calendario de los próximos eventos que se celebrarán en esta Facultad. 

Además ofrece una recopilación de Enlaces a recursos de interés sobre este tema, así como Bibliografía y Sentencias. También incluye un espacio sobre Innovación docente pensado como apoyo a la docencia del Derecho mediante el estudio de la jurisprudencia del TJUE, con el objetivo de aportar elementos, tomados de la técnica del método del case law, que permitan a los estudiantes un diálogo activo con la jurisprudencia del TJUE.